Na segunda-feira (19), dia em que a Bahia realizou aula inaugural do ano letivo de 2024, a deputada Ludmilla Fiscina (PV) pediu ao governador Jerônimo Rodrigues a inclusão de aulas de capoeira no currículo oficial do Ensino Fundamental e Médio da rede pública de educação. Na indicação, já protocolada na Assembleia Legislativa da Bahia (ALBA), a parlamentar explicou que o tema deve ser incluído na disciplina de educação física. Ela lembrou que a capoeira é uma herança cultural iniciada com os negros escravizados e que fez parte de todo o processo de construção da sociedade brasileira.

“Ao analisar a caminhada pedagógica que envolve essa arte, posteriormente reconhecida como esporte, percebe-se uma possibilidade de ampliação dos conhecimentos a partir de uma mudança de paradigma”, explicou a deputada, no documento.

De acordo com Ludmilla, que também é professora, a inclusão da capoeira nas escolas estaduais corrobora com a compreensão do desenvolvimento e auxilia na psicomotricidade dos jovens estudantes, “além de significar a valorização e a difusão de uma arte que veio da resistência dos povos negros no Brasil”.

A parlamentar destacou, na proposição, o significado da capoeira como manifestação cultural afro-brasileira, que envolve elementos da dança, arte marcial, música, jogo e religiosidade, e citou as relevantes contribuições dos seus mestres, a exemplo de Bimba e Pastinha. “Fica claro que esta prática nas escolas é uma ferramenta importante na formação dos nossos alunos, tornando-os capazes de compreender as relações humanas e a perspectiva transversal e interdisciplinar, ampliando a visão do significado histórico-social dessa manifestação, bem como de sua ancestralidade”. Ela ressaltou ainda que a Lei Federal 11.645/08, incluiu a temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena” nos currículos oficiais das redes públicas de ensino. E lembrou que o tema contempla o trato com a capoeira de maneira contextualizada, não só pela educação física, como também em diversas outras áreas do conhecimento.